Imaginar es voler i voler es poder















lunes, 19 de diciembre de 2011

"Última entrada"


Podríem dir que aquesta entrada és com un acomiadament i que fins aquí arriba el meu bloc, però no serà del tot així.
Segurament que seguiré fent algunes entrades quan pugui i quan vulgui expressar els meus pensaments com he fet aquests dos mesos.

El que si que faré serà una aturada per un temps del bloc, ja que ens arriben el exàmens del semestre i tenim que centrar-nos solament en aquesta feina i posar-nos de veritat a clavar colzes i prendre-s’ho de debò.  

Us desitjo molta sort a tots i que estudieu molt!!!

Fins aviat ;)

domingo, 18 de diciembre de 2011

Generació 'ni-ni': ni estudia, ni treballa

La crisi està deixant despenjats a moltíssims joves. A Espanya, 800.000 ciutadans entre 18 i 24 anys ni estudia ni treballa. Representen un de cada cinc, una de les quotes més elevades de la Unió Europea. En els tres últims anys han empitjorat les xifres de l'anomenada generació ni-ni. En 2008 suposaven el 13,9% dels europeus de 18 a 24 anys i en 2010 eren ja el 16,5%, segons alerta un recent estudi del Centre Europeu per al Desenvolupament de la Formació Professional (Cedefop). I tot indica que les dades de 2011 van a ser encara pitjors.

Avui dia, l’atur dels joves arriba al 50%, això és moltíssim en comparació amb altres països.
I els 'ni-nis' arriben a un 22.4% entre els joves.

Aventurar quants joves pertanyen a cada situació és realment complicat, doncs l'enquesta europea simplement assenyala als joves parats o inactius que no han estudiat, ni tan sols un curset d'anglès o d'informàtica, en l'últim mes. I en realitat les variants són infinites: el que troba treball però ho rebutja per les males condicions de l'ocupació o perquè ha de desplaçar-se; el que torna a estudiar, però es frustra i ho deixa, el que decideix esgotar l'atur abans de posar-se una altra vegada a treballar, el que es desanima després de molt temps buscant ocupació...

No obstant això, sembla clar que el primer grup, el dels quals no treballen perquè no poden, i ni se'ls passa pel cap reprendre els llibres, creix enmig de la crisi. Sobretot en un país com Espanya, que ha mantingut durant tota la dècada un percentatge d'abandó escolar primerenc proper al 30%, encara que ara hagi baixat al 28%. Va ser en 2008 quan a Espanya va començar a créixer molt la xifra de ni-nis i es va disparar en 2009, precisament quan tots aquests joves escasísimament formats van començar a engrossir massivament les files de l'atur.

És a dir, que són precisament els més vulnerables els que estan engreixant l'estadística, assumeix el catedràtic d'Economia de la Pompeu Fabra José García-Montalvo, i diu:
Les taxes d'atur que han crescut més ràpidament són les dels joves amb menys formació; a diferència d'altres crisis anteriors, molt més ràpid que les taxes de desocupació dels universitaris”.


Hi ha molta gent que intenta tornar a l’estudi i no pot matricular-se de tanta gent com també ho fa, sobretot als cicles formatius. Aquests joves pensen que com no hi ha treball, doncs es posen a estudiar de nou.
El CF han augmentat moltíssim des de que va sortir la generació ‘ni-ni’.
Conec casos com l’insistut on vaig fer el cicle superior d’esport, Mare de Deu de la Mercè, on han fet torn de tarda també, perquè quan jo vaig començar el primer any, tan sols s’estudiava pels matins. Els cicles han crescut molt i amb això necessiten més professors, podríem destacar com una cosa positiva, que hi ha feina per a professors.

Els joves que no volen estudiar i rebutgen qualsevol tipus de feina em sembla que son uns delicats, que volen la millor feina però és que tal i com estan les coses avui dia, ens tenim que adaptar al que hi ha i sense queixar-nos i donar les gràcies perquè estan treballant, i molta gent està parada, i més que s'aturaran.



5è títol

El Futbol Club Barcelona obté el cinquè títol de l’any (un menys que al 2009).

Aquest matí s’ha disputat la final del “Mundialito de clubes” i el Barça a sortit vencedor guanyant el partit amb un 0-4. Ha començat a tope i marcant 3 gols a la primera part del partit. El Santos, l’equip brasiler, intentava treure-li la pilota al Barça però no ha pogut, quasi tota l’estona la possessió de la pilota era de l’equip culé.
El Barça és molt gran, amb un gran equip i una bona plantilla.

Així que a la mitja part s’han anat al vestuari amb un 0-3.

A la segona part, l’equip barcelonista ha tingut moltes oportunitats de marcar més gols, però tenien tanta mala sort que no entraven a porteria fins que ha entrat l’últim gol, i el segon de Messi. I així s’ha quedat el marcador amb un 0-4.


Molt gran el Barça, per variar ha brillat en el seu joc i hem pogut gaudir tots d’un futbol bonic.


Santos, 0 - Barça, 4

viernes, 16 de diciembre de 2011

Facebook llança una eina per alertar sobre conductes suïcides

Aquesta notícia, treta de l’Europa press, la vaig veure fa dos dies i la veritat és que em va sobtar molt, el primer que em va sorprendre, va ser el títol “Facebook lanza una herramienta para alertar sobre conductes suicidas” i després l’article en si.
Perquè llegir que han creat una nova eina per a conductes suïcides... Jo em quedo sense paraules.
La veritat és que “he flipat” amb el que diu. I m’imagino que surti algun cas i demanin ajudar per assessorar a aquella persona del seu problema i encara “flipo” més amb el cas. Però Bueno, que tot això existeix i aquests casos passen per desgracia.

Aquí la deixo perquè la llegiu i us informeu:



Bona tarda a tots!!



jueves, 15 de diciembre de 2011

David Villa lesionat


Aquest matí s’estava disputant la semifinal del “mundialito de clubes”. Jugava el barça contra Al Sadd qatarí quan David Villa ha petit una lesió greu, fractura de tíbia quan anava a buscar la pilota. I això es preocupant per tots als culés perquè estarà uns 5 mesos sense poder jugar.
Penso que Villa és un jugador imprescindible a l'equip, encara que el Barça té una gran plantilla i s'en sortirà tot sol i aniran a per totes.

Ell a parlat al seu facebook i també per la prensa dient-nos aquestes paraules: “Hola a tod@s! Gracias por vuestros ánimos!!! Esta lesión es un golpe duro, pero estoy convencido de que me voy a recuperar lo antes posible, pensando en jugar la final de Munich (sé que mis compañeros me llevarán a ella) y la Eurocopa”.

Esperem que es recuperi aviat el davanter culé.

miércoles, 14 de diciembre de 2011

Google crea un YouTube per a les escoles

Google vol evitar que la preocupació pels continguts que alberga el seu portal de vídeos, YouTube, embranzida a les escoles a impedir que els seus alumnes accedeixin al mateix. Per a això ha creat un YouTube escolar. Com explica en el blog on presenta el servei, és lamentable que per evitar la distracció dels estudiants, les escoles decideixin tancar la consulta a YouTube i amb això l'accés a milers de vídeos de contingut pedagògic.

"Els centres educatius poden personalitzar el contingut als quals es pot accedir. Tots els centres educatius poden accedir a tot el contingut de YouTube EDU, però els professors i els administradors també poden accedir a Youtube.com i crear llistes de reproducció de vídeos que estaran disponibles" en el centre acadèmic, explica. Els professors i els administradors dels centres educatius poden accedir a Youtube.com i veure vídeos, però els estudiants no poden accedir al lloc i solament poden veure els vídeos de YouTube EDU i els que hagi afegit el seu centre educatiu. Tots els comentaris i vídeos relacionats estan desactivats, i la cerca està limitada als vídeos de YouTube EDU.

Per a aquest ús responsable i formatiu de YouTube, les escoles disposen de 300 llistes de vídeos organitzades per matèries. En el blog on s'anuncia el servei es recorda la imatge del professor introduint un televisor en la classe per poder veure un vídeo. Ara, aquests vídeos poden veure's des de l'ordinador de l'alumne fitant les possibilitats d'elecció del mateix i evitant una navegació pel portal general de YouTube que distregui la seva atenció. Google recorda que en YouTube hi ha tot tipus de vídeos, però que impedir l'accés escolar al mateix suposa perdre's l'ocasió de contemplar un sobre la fotosíntesi o sobre la Grècia antiga.

martes, 13 de diciembre de 2011

Maleït dimarts 13

Dimarts tretze ha de ser... Estrès durant tot el dia, entregar un treball de 42 pàgines amb el seu annex de 120 pàgines i, a més a més, fer l’exposició del treball i que surti malament.
Acceleració i nervis a l’hora d’explicar... no m’ha agradat gens.
Però és el que té anar amb preses i no tenir-ho preparat amb temps...

Estic cansada d’aquest dia, per avui ja s’ha acabat i demà serà un altre dia.


Bona nit a tothom.

sábado, 10 de diciembre de 2011

Dia del clàssic

Per fi ha arribat l’espera’t partit, la gent porta parlant del derbi durant mesos i debatin-te qui serà el guanyador del partit d’avui i de la lliga 2011/12 (encara que queda molta lliga).

Avui s’enfrontaran els dos millors equips de la lliga espanyola. Qui guanyarà? M’agradaria que fos el Barça qui guanyes, ja que el R. Madrid va primer i no m'agradaria que li treies més punts al segon... Perquè com culé que sóc vull que guanyi sempre el millor i per això ha de guanyar el Barça!

Bona tarda a tothom i a gaudir del partit!!

¡¡VISCA EL BARÇA!!

viernes, 9 de diciembre de 2011

Setmana de pont

Setmana de pont? Què és això? Nosaltres a Blanquerna no sabem que vol dir pont... Mentre que altres universitats i escoles feien un dia de pont nosaltres teníem classe però es lo que hi ha. Ens ha tocat treballar.

Bé, acaba aquesta setmana tan rara de dia laboral, un de festa, un altre laboral, un altre cop festa... No sabia ni a quin dia em trobava. Però ja s’acaba i comença a arribar la recta final, seguim entregant treballs, fent exposicions i demés...
Tot i així ha sigut una setmana un tant estranya, no m’ha disgustat del tot perquè he pogut aprofitar a descansar, a sortir i a fer feina.

I res, ara a preparar-nos per acabar el semestre el millor possible i després a estudiar molt per treure aprovats als exàmens.
Però primer de tot preparem-nos pel clàssic de demà que estarà molt interessant

A passar un bon cap de setmana nois/es i... Visca el Barça!!!! J

martes, 6 de diciembre de 2011

Debat sobre les TIC

Una cosa menys per fer.

Ahir vam fer el debat de les TIC i va estar bastant igualat des del meu punt de vista. Tots dos grups vam fer bons arguments a favor de les TIC i en contra d’aquestes.
Ens basàvem en la pregunta inicial que era: “Les TIC / TAC substituiran l’escola?”
I a partir d’aquí contestàvem a una seria de preguntes, preparades per nosaltres, demanant-li el torn de paraula al moderador, que és qui va fer la presentació del debat i qui posava ordre entre nosaltres.  

Quan va començar el debat estava nerviosa, no pel fet de respondre, si no pel que hem podrien dir ells sobre les meves argumentacions en contra de les noves tecnologies.
Por a quedar-me bloquejada i no saber que contestar sabent que tenien raó.
Però al final el debat va estar bastant bé, i la cosa va acabar amb bones argumentacions per part de tots, unes amb més pes que altres, però tots vam dir el que pensàvem.


Enhorabona a tots dos grups i sort pels següents!!

viernes, 2 de diciembre de 2011

Exposicions

Miquel Àngel ens acaba de fotre una petita bronca sobre les exposicion que vam fer ahir.
Diu que no és normal que ens posem tant nerviosos quan parlem en públic davant dels companys.
I jo dic que sí que és normal. És segons la persona, perquè jo sóc una persona amb una mica de nervi i a la mínima em poso nerviosa. A més, és la segona exposició que faig, i necesito més temps per poder agafar confiança en mi mateixa perquè em surti millor.

També he de dir que és psicològic, perquè penso que em posare molt nerviosa i després ho estic.
El que s'ha de fer es relaxar-se i pensar que ho faré el millor possible i que com diuen els professors, millor que ens equivoquem entre aquestes quatre parets.

Així que intenem comunicar a la resta el que volem dir i deixem-nos de llegir i memoritzar que després semblem robots.
D'aquí a un temps quan portem més exposicions sortiran soles i no ens posarem tan nerviosos.
Nosaltres podem!!! :)

La lengua de las mariposas

Ahir a la tarda,a l’hora de seminari, vam veure la classe sencera una pel·lícula al auditori: “La lengua de las mariposas”.
És una pel·lícula força interessant, em va semblar molt maca i amb un final bastant trist i emocionant.
La Cèlia ja ens ho va dir, que seria un final amb el que ens deixaria amb la boca oberta. I així va ser, una mica trist que em va commoure la veritat.

La pel·lícula se situa a la Galícia rural, als anys 30. Un nen, Moncho, té por d’anar a l’escola perquè es pensa que el mestre pega als alumnes. El mestre, Don Gregorio, mai a pegat a un alumne, i quan arriba Moncho a classe canvia d’opinió respecte la visió que tenia del mestre. Es dóna compte que és una persona amable i que es desviurà per iniciar Moncho en el coneixement de la natura i de la vida.
El cop d’Estat feixista de juliol de 1936 trencarà el clima de llibertat i és quan se'ls emporten detinguts als republicans. I aquí es quan acaba la pel·lícula amb un final trist com ja he comentat. Perquè un d'aquests és es professor Don Gregorio i Moncho es quedà de pedra quan el va veure sortir detingut.

Les drogues en els adolescents

Ahir vam començar amb les exposicions del treball modular de processos i contextos educatius II. Nosaltres (en Pol, la Judit i jo) que som el grup 18 ens va tocar fer la nostra presentació també. Fórem el tercer grup en sortir. Tractàvem el tema de les drogues en els joves. Vam fer una presentació del tema explicant una mica els efectes i tipus que trobem i després visionat del treball pràctic.

Al entrar a classe i veure que tenia que sortir a parlar davant de tantes persones vaig començar a posar-me una mica nerviosa, perquè encara no havia fet cap exposició davant de tota la classe, si no per a mig grup.
Però va sortir bastant bé tant l’exposició com el vídeo que va agradar molt a tothom.
La veritat penso que el nostre vídeo està treballat. Està tot gravat a Badalona i una escena a la universitat. Hi surten varis plans com el parc situat al davant del Màgic, casa de la Judit, cementiri, discoteca Dadá, etc.

També he de felicitar als altres companys que van fer l’exposició del seu treball i els vídeos estaven molt bé, eren divertits i interessants.
I als altres els hi desitjo molta sort per al proper dijous!

jueves, 1 de diciembre de 2011

Impuls de la Lectura

  • Saber llegir: on es desenvolupa la capacitat de llegir, comprendre i analitzar textos.
  • Llegir per aprendre: un cop assolida la lectura, desenvolupar la capacitat d'usar-la com a eina d'accés a la informació, la descoberta i l'ampliació de coneixements.
  • El gust per llegir: l'hàbit lector afavoreix el creixement personal i l'aprenentatge al llarg de la vida

lunes, 28 de noviembre de 2011

L'escola 2.0 avança cap al futur a dues velocitats diferents

Aquesta notícia m'ha semblat força interessant, ja que estem preparant alguns el debat sobre les TIC. Tinc ganes de que arribi ja el dia que ens toca per fer-ho i treure'm de sobre perquè estic una mica nerviosa i encara falta una setmana...

Be, aquí deixo la notícia on parla de les escoles 2.0. Creieu que aquestes tecnologies faran que els alumnes siguin semianalfabets? Jo penso que si tan sols utilitzen l'ordinador perdran la cal·ligrafia i és convertiran en semialfabets els nens d’avui dia.


L'arribada dels ordinadors a les aules va ser rebuda amb escepticisme d'una banda del professorat, que va pensar que aquesta febre tecnològica convertiria als alumnes en analfabets amb domini del teclat. Encara queden resistències en els claustres, però ningú pot negar la realitat: el 93% dels alumnes de 15 anys dels països de l'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics (OCDE) vas agafar a una escola en la qual té accés a un ordinador i pràcticament el mateix percentatge (92,6%) disposa d'accés a Internet.

"És inevitable afegir tecnologies a les classes, perquè així funciona el món que ens envolta. De fet, l'única manera que la velocitat del canvi no ens arrossegui és saber manejar les eines digitals".
En efecte, s'està dotant de molts mitjans a col·legis i instituts, però no tots els treuen el mateix rendiment. "Els alumnes estan moltes vegades més formats que els seus mestres", va reconèixer un dels docents, qui va denunciar que els cursos de formació es limiten a unes poques hores. "El sistema educatiu està massa mancat de recursos com perquè l'alfabetització digital funcioni.


Aquí teniu la notícia sencera on parla dels paradigmes i està força interessant també.

sábado, 26 de noviembre de 2011

Polèmic vídeo del PSOE sobre l'educació pública i privada

http://www.youtube.com/watch?v=omssLO5eVgY

Aquest vídeo provoca un enfrontament entre escoles públiques i privades. Encara que també veig clarament l’enfrontament entre dos partits polítics.
El vídeo el va fer el PSOE durant la campanya electoral, va tenir molta polèmica i va aconseguir que el retiressin.
A partir d’aquest vídeo que el vam treballar a seminari dijous passat, per l'actualitat educativa que van fer uns companys, vam estar fent un debat que va donar molt de si i donant la nostra opinió sobre quin tipus d’escoles són millor.
Jo penso que una pública pot ser igual o millor que una privada o concertada. Això és també segons el professors.
Encara que tothom pensi que les concertades i privades són de més nivell i trobem públiques que surten els nens ben preparats també.
No tenim que relacionar que la pública és per els pobres i la privada per els rics. Perquè això no té res a veure, per exemple en el meu cas, estic estudiant en una universitat privada i no provinc d’una família amb un nivell econòmic alt, sinó d’una família normal com qualsevol altre.

Dedicatòria

Avui vull dedicar-li la meva entrada a la Emma.
Perquè ahir va celebrar els seus 18 anyets i ens va invitar a poder compartir el seu moment de celebració a la sala vip de la discoteca Cocoa de Mataró.
La nit va estar molt bé, vam ballar molt i vam gaudir molt de la música també.
Li agraeixo que ens hagi invitat a tots els que vam ser i dir-li des d’aquí que no sigui massa gran la ressaca avui! Un peto per la nena que ja no és tan nena J


miércoles, 23 de noviembre de 2011

Noves patologies

Els 'hikikomoris' són una excepció entre els joves.
Quan van començar a proliferar els objectes electrònics, es va dir que les xarxes podien incomunicar als joves. Se citava el cas dels joves japonesos, coneguts com els hikikomoris, nois adolescents que es tanquen a la seva habitació, connectats a la xarxa, i passant hores amb els jocs d'ordinador, sense amb prou feines comunicar-se amb els seus pares. Però aquest tipus de patologies pràcticament no existeixen en altres països i han de considerar-se com una anomalia o excepció, de la mateixa manera que succeeix amb els intents d'assetjament a través de la xarxa o les infiltracions. Són perills tan reals com a minoritaris.

Per contra sovint els joves es reuneixen per jugar junts amb els videojocs. De vegades el carrer també és perillós i l'habitació personal pot ser un refugi més tranquil per a la socialització. El professor Aranda opina que "la xarxa social potencia els contactes socials, permet passar-se cançons, enviar-se documents, comentar aspectes sentimentals de les seves vides". La xarxa facilita contactes i trenca distàncies: es pot mantenir la relació amb amics de l'estiu o que només es podrien veure de tant en tant. Hi ha qui diu fins i tot que ajuda a superar problemes com la timidesa, encara que sobre aquest punt hi ha discrepàncies entre els psicòlegs.

Nascuts digitals

Els nens entren a les xarxes a partir dels set anys.
El projecte Austica sobre L'ús de les TIC i la bretxa digital entre adults i adolescents, que dirigeix el professor Jordi Busquet, ha posat de manifest que cada vegada els joves s'inicien abans en l'ús de les noves tecnologies. Accedeixen a partir dels 7 anys, ja sigui través del mòbil, de l'ordinador o d'altres aparells. Alguns pares asseguren ja que els seus fills han après abans a teclejar el seu nom en la pantalla de l'ordinador que a escriure-ho sobre paper. Això no significa que coneguin totes les potencialitats de les xarxes, sinó que usen una part d'aquestes eines, les que els són més accessibles.

Encara que és difícil establir una seqüència sobre l'ús i apropiació d'aquestes tecnologies, un estudi de la Fundació Mac Arthur, encarregat a les universitats Southern Califòrnia i Berkeley, en el qual van entrevistar a 800 adolescents i joves, conclou que hi ha tres gèneres de participació: Hanging out és el comportament dels usuaris que utilitzen missatgeria instantània i xarxes socials per estar en contacte amb amics; Messing around és una pràctica més elaborada, es busca informació on line i es comença a jugar amb els mitjans digitals de forma experimental, sense objectius específics, i geeking out és la pràctica que defineix la capacitat per usar de forma intensiva i autònoma aquests mitjans. A aquesta fase només s'arriba després de passar per altres en les quals aparentment es perd el temps o simplement es juga o es passa l'estona.

viernes, 18 de noviembre de 2011

Finalització de la SAE

Ja hem acabat la setmana d’activitats extraordinàries. Quina llàstima que s’hagi passat tan ràpida la setmana. I ara a tornar a les classes i a posar-nos per feina perquè ens arriben molts treballs per entregar.

Fent una conclusió ràpida de tota la setmana dir que m’ha semblat molt bé com Blanquerna s’ha organitzat per fer aquestes activitats i de cara als de primer de l’any q ve, recomanaria que els preparessin més dies de pràctiques perquè ens han semblat molt pocs. Com alguns deien al twitter: “Ens han pres el caramel de la boca”.
Aquesta setmana he après coses noves tant dels nens com dels professors i m’ha agradat moltíssim l’experiència. Estic esperant que arribi l'any que ve per tornar a fer-les.

I per finalitzar, avui hem tancat la setmana amb una conferència a l’auditori que a estat donada per l’Àngel Catiñeira amb el tema del lideratge a l’àmbit educatiu.




Gràcies a Blanquerna per preparar-nos aquesta setmana, a l'escola Tanit i com no a l'escola Costa i Llobera.


jueves, 17 de noviembre de 2011

Segon dia al CEIP Costa i Llobera i acomiadament...

Segon i últim dia de pràctiques al col·legi i estic molt contenta. Llàstima que siguin dos dies tan sols... Em passaria una setmana més.
He estat dos dies a la classe de tercer i el fet de pensar que no tornaré, ja els trobo a faltar.

Avui al matí he vist la classe d’anglès i música. El professor d’anglès els hi parla tota l’estona en anglès, i els nens es pensen que ell no sap català i li han de parlar en anglès també. És un bon mètode perquè ells no tinguin cap més remei que practicar l’idioma. I tot així, l’entenen prou bé.
La següent hora ha estat la de música, una classe força amena en la que els nens feien ritmes amb les mans i també cantaven cançons.
A l’última hora del matí he anat a cicle superior a la classe de cinquè i els tocava fer català on han estat treballant la poesia. La classe no tenia molta dinàmica ja que copiaven una poesia i no he pogut veure gaire com treballaven.
Quan han acabat les classes, fan tallers com vaig comentar ahir, i he anat al de dansa amb la meva companya, la Gemma.
Els nens tenien que inventar-se una història i representar-la amb una cançó i fent moviments sobre les línies entre altres coses.
Jo he estat ajudant a una nena creant-ne la seva pròpia història i com podria representar-la. El taller ha estat molt bé.
I per últim les dues hores de la tarda, he tornat amb els de tercer i feien mates i castellà.
A matemàtiques han estat repassant les taules de multiplicar del 6 i 7 i a castellà els han donat un text on tenien que llegir-lo i contestar a unes preguntes del text. En aquest exercici els nens tenien molts dubtes amb el significat de les paraules i sobretot, en l’ortografia. i també els he ajudat molt. Quan ha arribat les 16:30 m’he acomiadat de tots ells i m’ha donat molta llàstima per què ja s’acabaven les pràctiques i ja no els veuria més.

Per finalitzar aquests dos dies, he de dir que m’ha agradat moltíssim i agraeixo que em demanessin ajuda a l’hora de fer els exercicis. Han estat molt agradables des del primer moment. Gràcies a tots escrivans!!!

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Pràctiques al CEIP Costa i Llobera

Hola a tothom!!!! Tercer dia de la SAE i molt bé.
Avui he anat a fer les pràctiques al Costa i Llobera i he acabat força contenta perquè m’ho he passat prou bé i m’ha agradat l’escola d’avui. Hi ha molta diferència amb la visita d’ahir al col·legi Tanit. No tenen res a veure una amb l’altra començant pel barri on es troben, un al Raval i l’altra a Sarrià.
En aquesta escola no hi ha tanta diversitat cultural, els nens que venen no tan sols són del barri sinó de tota Barcelona.
Quan he arribat, les companyes de tercer que estan fent les pràctiques allà, ens han fet un pla d’acollida a les tres persones que veníem de primer. Després hem donat un tomb per l’escola que era grandiosa. Hem vist totes les aules i m’ha cridat l’atenció perquè no tenen parets, sinó que són vidres on pots veure tota la classe des de fora.
A l’hora del pati he pujat a la classe de tercer amb la companya de tercer, la Gemma.
Totes les classes tenen un nom que els identifica i en aquest cas ells es diuen escrivans.
Abans d’anar a dinar hem assistit a una reunió de professors que tractaven diversos temes, com per exemple la tipologia, i la veritat que ha estat molt bé veure una reunió en viu per ficar-te més en el paper.
Després de dinar m’he passat les dues hores amb els de tercer veient com feien classe i a la vegada els ajudava en els dubtes que tenien a l’hora de realitzar la feina.
Els nens són molt participatius i et demanen ajuda sempre, fins i tot a mi que em coneixien d’unes hores tan sols.
Abans de l’hora de dinar fan tallers com per exemple de ciències, dansa, etc. Demà aniré a veure el taller de dansa que ja li hem demanat permís a la professora per entrar a veure’l.
I en principi res més a dir, segur que m’oblido d’explicar algunes cosetes però l’important ja esta dit.
Resumint, que l’experiència m’ha agradat molt i... demà més!!!

martes, 15 de noviembre de 2011

Excursió a l'Aquarium..!


Aquesta tarda he fet una visita amb el company Pol per treballar el projecte educatiu de l’aquàrium.
La Sílvia ha estat la encarregada de donar-nos tota la informació que necessitàvem saber. Durant una hora ens ha explicat totes les activitats que realitzen al aquàrium des de nens infantils fins a gent de batxillerat i cicles formatius.
Aquí trobem a la pàgina web de la identitat les activitats que es fan de cada a primària:



Aquí a sota us poso unes fotos que he fet on realitzen les activitats, on una d’aquestes seria una de les que fan al taller, que es diu visita taller, que consisteix a treballar el tema tractat després de la visita. Un tema parlat podria ser el taurons. Llavors les activitats que fan estan relacionades amb tot el que té a veure amb l’animal (menjar, dents, pell, etc).


Visita al CEIP Tanit



Aquest matí ens hem ajuntat gent que fa el grau pels matins i dos de la meva classe, que el fem de tarda, i hem anat a visitar un col·legi a Santa Coloma de Gramanet, el CEIP Tanit.
L’escola m’ha agradat molt. La directora del centre, la Montse, ens ha estat explicant el projecte educatiu que tenen i després hem anat per totes les classes i hem pogut observar com les professores impartien les classes.
En aquesta escola hi ha molta diversitat cultural, m’ha sorprès molt les diferents cultures que podem trobar a l’aula. Això a la vegada es bo perquè els fa enriquir.
Tanit es una escola inclusiva i deixen participar als pares també, com per exemple a pintar les baranes de colors que ho van fer un dissabte pel matí.   
A l’entrada de l’escola, al terra estava escrit  la paraula benvinguts en diferent idiomes, ja que es un centre amb multiculturalitat diversa.

El logotip de l’escola podem observar que surten persones de diferents cultures i la que trobem al mig és una deesa íbera. I a sota posa el nom de Tanit en íber.

Taula rodona

Ahir, per la tarda, varem assistir a la taula rodona a l’auditori de la universitat. En ella estaven asseguts tres mestres novells i ens van explicar totes les anècdotes i experiències viscudes tant a les pràctiques com ara avui dia fent de mestres. I la veritat que va estar força interessant tot el que van dir perquè ens servirà a nosaltres per a quan siguem mestres encara que tot i així ho veiem massa lluny.
Les coses que ens explicaven em ficaven por, perquè el dia que arribi a estar en el lloc de mestre... ufff serà difícil, sobretot el principi. Però no passa res, ens equivocarem i dels errors aprendrem fins que arribarem a ser uns bons mestres!

sábado, 12 de noviembre de 2011

Grease el musical

Bona tarda a tots! Ja estem a dissabte, per fi el cap de setmana ha arribat. A veure com es presenta...

http://www.ara.cat/cultura/Grease-Coco_Comin-Manu_Guix-Edurne_0_588541272.html

Be, aquesta és la segona publicació que faig. La noticia que he penjat és del musical de Grease que mirant el diari digital ara.cat la he vist i m’ha fet gràcia perquè el divendres 4 vaig estar a la cúpula Las arenas gaudint del musical i va estar molt bé.
El musical em va agradar molt i més si has vist la pel·lícula i coneixes les cançons que canten.
Llàstima que totes les cançons eren en castellà i m’agraden més en anglès com a la pel·lícula però, tot i així, recomano veure el musical a tots aquells que els agrada Grease.

viernes, 11 de noviembre de 2011

Començament d'una etapa

Benvolguts al meu blog! Això hauria d'haver estar creat abans però m'he adormit. Però com diu la cita castellana: "Más vale tarde que nunca".
I com bé diu el títol del blog, comença una nova etapa d'històries i pensaments per explicar-vos.
Aquesta es una primera entrada breu que serà seguida de moltes altres interessants.